八年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)(第1篇)

與學(xué)生們相處的半年時間里，我始終把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標(biāo)，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實，確實有及時總結(jié)的必要，因為班主任只有在總結(jié)中才能不斷進步。下面，我就談?wù)勎冶緦W(xué)期的具體工作和具體做法。

一、狠抓各種習(xí)慣

有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。

本學(xué)年我重點培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個習(xí)慣：

1、培養(yǎng)學(xué)生的惜時習(xí)慣。

2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。

3、強化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，確保自習(xí)的質(zhì)量。

二、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，對班級的凝聚力起著重要作用。可以說，一個班級如果沒有良好的紀(jì)律，那么這個班級就是一盤散沙。

三、創(chuàng)造和諧班級

我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責(zé)任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動，如：主題班會，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，都交給學(xué)生們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!

四、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系

(1)學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)劊?/span>了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

(2)召開家長會。這一學(xué)期學(xué)校召開了家長會。針對初二學(xué)生的特點進行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺。我讓每個學(xué)生給自己的家長寫了一封信，一方面匯報自己的學(xué)習(xí)成績分析自己的得與失，另一方面和家長說說心里話，進行心靈的溝通。孩子們用真誠打動了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。家長會及時地讓家長了解了學(xué)生的在校情況，互通有無，方便了班主任思想工作，加強了班級管理。  

  功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過這一學(xué)年不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實。經(jīng)過一年多的班主任工作。我深深地體會到了班主任工作是一項很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我事業(yè)。

八年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)(第2篇)

作為八年級2班主任，一學(xué)期來的班主任工作，讓我感觸頗深。班主任工作是瑣碎而又充實的，作為主科老師，我深感教書育人身上責(zé)任的重大。我由最初的茫然無措，抓不住班級管理核心重點，把握不到教學(xué)重難點。到這學(xué)期逐漸上手，漸入佳境。在校領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、年級組、各科任課教師的大力支持和幫扶下，在青藍工程師傅王華老師的悉心帶教下，對比剛?cè)胄＃以诎嗉壒芾?、學(xué)科成績等各方面都取得了不少進步?，F(xiàn)在我將這一年來的工作小結(jié)如下：

1、抓好問題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。把問題分成幾種類型，區(qū)別對待。學(xué)習(xí)差、品德差的學(xué)生。他們以小團伙形式違紀(jì)、厭學(xué)，會影響周圍一大片學(xué)生。我采取孤立、個個擊破的辦法，不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們，也從學(xué)習(xí)上幫助他們，培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣，使他們樹立自己的奮斗目標(biāo)，并向著這個目標(biāo)契而不舍地去追求。同時，排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理。這實質(zhì)上也有利于班級的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)。在生活上，我亦經(jīng)常去關(guān)心他們，經(jīng)常找他們談心，解開他們心中的迷惑，幫助他們從新建立自尊體系。經(jīng)過努力，班上的問題學(xué)生在成績和紀(jì)律方面都有了不同程度的進步，有的成績進步還很大。

2、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先，大多數(shù)在思想上也很進步，但也不是一直如此。他們在思想上也會有迷惑，在學(xué)習(xí)上也會有波折，這需要班主任、任課教師多去關(guān)心他們，引導(dǎo)他們。我?guī)缀趺看慰荚嚽昂蠖颊宜麄儌€別談心，分析他們的現(xiàn)狀，指出他們的不足，提出奮斗的目標(biāo)。如果他們在思想上有何負(fù)擔(dān)，盡量幫助他們解除。同時，經(jīng)常鼓勵他們，并制定一套的班級特有的精神和物質(zhì)獎勵制度，進入年級前10名，前30名，前50名，班費分別給予不同的物質(zhì)獎勵和精神獎勵，增強他們學(xué)習(xí)的信心，進取和拼搏精神，通過一學(xué)期的努力，優(yōu)等生的成績都有了明顯進步，進入年級前10名和前50的人數(shù)都在年級前列，相對名次也越來越好。

3、以優(yōu)帶差，共同進步。在整個班級中開展一幫一活動，小組內(nèi)優(yōu)生幫助差生，共同進步，使班級均分逐步提高。通過這些措施，整個班級形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。在上學(xué)年的兩次統(tǒng)考中，我班總均分和優(yōu)秀率比剛?cè)胄６加芯薮蟮倪M步。

本學(xué)期以來我全心全意撲在工作上，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)，取得了一些成績，但還存在很多的不足之處。比如對部分留守兒童關(guān)注不太夠，對問題學(xué)生放權(quán)過多有膨脹風(fēng)險，對班級自動化自主學(xué)習(xí)方面引導(dǎo)不夠。在今后的工作中，我一定會多學(xué)習(xí)，多反思，多總結(jié)，多請教。爭取今后的班主任工作和教學(xué)工作做得更加細(xì)致。農(nóng)村中學(xué)的教育天地?zé)o限大。我會繼續(xù)努力，向?qū)W校優(yōu)秀的老班主任學(xué)習(xí)，力爭做一名新時期讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓同事稱心、讓家長放心，讓學(xué)生安心的農(nóng)村義務(wù)制教育中學(xué)的優(yōu)秀班主任和英語老師。

八年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)(第3篇)

本學(xué)期，我擔(dān)任九（10）班班主任。時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，九年級的生活已過半，回顧這一學(xué)期的班級管理有收獲也有不足?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、思想上高度重視，抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)解決問題。

每到九年級，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時在學(xué)期開始之際，召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識。在實際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺，遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受到教育，培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣。尤其針對九年級學(xué)生的思想復(fù)雜偏激，情緒多變的特點，班主任要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心，排解問題。同時班主任應(yīng)多觀察，多調(diào)查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。

二、 重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用。

班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。班干部實行值日包干制，具體負(fù)責(zé)當(dāng)天的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等問題，晚自習(xí)前都要及時上報當(dāng)天的情況，有問題班主任必須第一時間知道。我還會在每周五下午定期召開班干部會議，一方面從他們身上可以了解到更多班級的動態(tài)，同時可以讓他們總結(jié)每星期班級好與不好的方面及下周要改善的地方。另一方面指導(dǎo)他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，班級管理工作逐漸好轉(zhuǎn)。

三、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

  針對本班學(xué)生實際，班主任利用一切有利時機加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢。讀書時，要求學(xué)生都拿起書，做到眼到、口到、心到；學(xué)生做作業(yè)時，及時提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢；學(xué)生發(fā)言時，要求他們聲音響亮、吐詞清晰；作業(yè)布置時，提醒學(xué)生做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。長期的關(guān)注，對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進作用。同時，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些，有關(guān)班主任工作方面的書籍文章，同時時不時給學(xué)生看一些勵志的文章或視頻。在我的影響和全體學(xué)生的努力下，取得一定的進步。

四、不放棄一個學(xué)生，抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

   1、 對差生進行分層次分類別教育。對待特殊的學(xué)生提出特殊的要求，并通過開展各類有益活動，發(fā)揮特長，轉(zhuǎn)移興趣，變“無所事事” 為“有所事事”。

   2、尊重后進生激勵后進生。尊重后進生的人格，以表揚為主，發(fā)現(xiàn)挖掘他們的閃光點，給他們“用武之地”，激發(fā)他們熱情，增強他們信心，如有的后進生勞動很積極，可以委任為勞動委員一職，負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生管理，有的后進生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職。他們在記錄班級紀(jì)律的同時也約束規(guī)范了自己的行為，班主任也多了表揚的依據(jù)。

五、架設(shè)家校間的橋梁，凝聚教育力量。

    孩子的進步，離不開教師，更離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過打電話，微信，釘釘?shù)榷喾N形式與家長建立密切聯(lián)系，及時向家長反映學(xué)生在學(xué)校的一些表現(xiàn)，同時了解學(xué)生在家的情況，教給家長一些教育或周末輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法等，并與家長達成共識，共同教育學(xué)生，使他們健康快樂成長。

六、繃緊安全弦，加強對學(xué)生安全的教育。

  安全工作一直都是學(xué)校各項工作中的重點。一學(xué)期以來，我始終把安全工作放在第一位，班會講、晨會講、課間講、發(fā)現(xiàn)隱患講、宿舍講，做到時時講安全，事事講安全。強調(diào)學(xué)生要注意飲食安全、交通安全、生命安全、用電安全等，結(jié)合每年學(xué)校開展的法制報告會，以主題班會的形式，教育學(xué)生學(xué)會保護自我，珍愛生命。

  班主任工作瑣碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等方面，有很多鉆不玩的學(xué)問，與學(xué)生接觸多，也會得到很多感觸，使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一份收獲，讓我們在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

八年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)(第4篇)

初二年級是定型教育階段，這一步穩(wěn)定學(xué)生的思想，增強學(xué)生學(xué)習(xí)生活的信心，興趣和熱愛；為下一步的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。圍繞這一目標(biāo)，我開展了一系列工作。上我班課的老師總會講到，這個班上課紀(jì)律較好，作業(yè)能基本完成，成績還可以。這些使我有些安慰，深感這樣做對得起學(xué)生，對得起家長，為此把我所做的工作向大家介紹一下：

一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

背景介紹

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

二、開展各種活動，提高學(xué)生素質(zhì)

背景介紹

本學(xué)期，學(xué)校開展了一系列活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作，并和爭章活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的快樂班級。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機會，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。

三、班主任要善于觀察，耐心細(xì)致地解決問題

我在工作中總結(jié)出二慢，一是慢進教室細(xì)觀察。要求學(xué)生預(yù)備鈴進教室后要靜心，準(zhǔn)備當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)用具，并坐端正，迎接老師進教室上課。我的做法是鈴聲一響，則站在門口，仔細(xì)觀察每個學(xué)生的表現(xiàn)，讓學(xué)生把一個真實的自我充分展現(xiàn)出來，掌握第一手學(xué)生動向，可以利用以后的課余時間有的放矢地做學(xué)生思想工作。二是慢言細(xì)語少厲色，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，我一般不會嚴(yán)厲地訓(xùn)斥，時時警戒自己要制怒，慢言細(xì)語能消除學(xué)生的恐懼感，讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理，認(rèn)識錯誤。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心，引起逆反心理，學(xué)生也樂意接受。

四、施展愛心，讓學(xué)生更貼近你

背景介紹

我經(jīng)常同他們個別談心，從學(xué)習(xí)、心理、愛好、家庭等處了解學(xué)生，利用晚上經(jīng)常同學(xué)生電話溝通、同家長溝通。我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。

班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機會，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。

總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好。今后我會總結(jié)經(jīng)驗,不忘初心，砥礪前行。

八年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)(第5篇)

在過去一個學(xué)期的班主任班級管理工作中，我主要從下面幾方面進行總結(jié)：

一、在班級管理上：

1、開學(xué)初與學(xué)生多交流，了解學(xué)生的興趣愛好，分析和了解他們的性格特征，對他們的溝通能力、辦事效率等各個方面作出一個整體的評價?！?/span>

2、在開展班級管理工作時候，對班干部，班主任要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法。在實際的操作中，要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系，在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造性，放手在他們獨立開展工作，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中。

二、在學(xué)風(fēng)建設(shè)上：

1、積極配合學(xué)校，在班集體上大力開展信心教育活動，根據(jù)本班的具體實際，制定班級信心誓詞，充分用課堂、班會和與學(xué)生談心的時間，向?qū)W生進行信心教育的滲透，對學(xué)生進行賞識教育，多給學(xué)生鼓舞，多給學(xué)生自信，多給學(xué)生支持。

2、與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，分析學(xué)生的各科存在的問題；加強對學(xué)生進行法上的指導(dǎo)，進行有針對性的輔導(dǎo)。

三、在心理輔導(dǎo)上：

1、加強與心理學(xué)老師的溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，以防范于未然；

　2、在家校方面，多與學(xué)生家長溝通，全面了解學(xué)生的成長經(jīng)歷；

　3、開展主題班會，教育學(xué)生學(xué)會感恩、惜時、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。

四、反思

（1）班主任班級管理工作有待加強。

　1、班主任批評的藝術(shù)性。

　2、管理工作的跟蹤、反饋的及時性。

　3、班級管理精致化水平有待加強。對宿舍管理上出現(xiàn)的問題就是上述原因所導(dǎo)致；

　4、學(xué)生心理輔導(dǎo)的持久性。

　（2）班主任工作的反思

　1、管理上的原則性。

　2、管理過程中的民主性。

　3、注重班主任的工作和心得交流。

學(xué)高為師，德高為范，作為一名班主任，在日常行為應(yīng)該以身作則，言傳身教，這樣學(xué)生才能親其師，信其道，這也是新時期班主任的工作要求。因此在以后的工作實踐中還需要不斷探索和完善。從教經(jīng)歷讓我真正體會到了為人師之苦，為人師之累，為人師之難，為人師之樂，它也讓我對教師這一行業(yè)有了更新的認(rèn)識和體會。

八年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)(第6篇)

本學(xué)期我擔(dān)任初二(6)班的班主任工作，在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、 所做的主要工作

1、 深入了解八年級學(xué)生心理，針對學(xué)生的情況，制定班主任工作計劃

有了半學(xué)期的熟悉和了解，工作開展起來就容易得多。但在開展工作時，我發(fā)現(xiàn)八年級學(xué)生自身的青春期變化，部分同學(xué)自我控制能力不強的現(xiàn)象日益凸顯，還有個別同學(xué)紀(jì)律比較散漫，不能嚴(yán)格遵守學(xué)校的、班級的制度，需要老師經(jīng)常的督促和提醒。更甚，個別家長對教育孩子缺乏耐心，將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校，甚至出現(xiàn)很不禮貌的不敬重老師的情況，這無形增加了班主任的壓力，使我不得不反復(fù)思考班級管理。

2、 狠抓常規(guī)，促行為習(xí)慣養(yǎng)成

 我堅持早到校、晚離校，對課間跑操和眼保健操以及各項學(xué)?；顒佣颊J(rèn)真組織、嚴(yán)格要求、決不馬虎，做事親歷親為，給學(xué)生以表率，讓學(xué)生學(xué)會嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。剛跑操時，我?guī)е麄円黄鹋埽瑢W(xué)生發(fā)現(xiàn)班主任都在跟著跑，也就都自覺認(rèn)真地跑起來，現(xiàn)在就算我不帶著一起跑，他們也可以做得很好了。對于衛(wèi)生習(xí)慣，我將責(zé)任到每個同學(xué)，哪一個組哪一排掃得不好拖得不干凈，都可以找到具體的人，學(xué)生認(rèn)識到自己的責(zé)任，于是不敢偷懶。一段時間下來，班級衛(wèi)生整體有了很大的改善。

3、樹立“班級—我的第二個家”的思想　

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的，班級即是學(xué)生的一個大家庭。為了營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、提高學(xué)生的德育素質(zhì)，我經(jīng)常利用班會時間對學(xué)生進行理想教育，讓他們樹立正確的人生觀、價值觀；如通過雷鋒主題班會教育孩子們要學(xué)會感恩別人、懷有一顆善良的心。其次，建立班級監(jiān)督機制、完善獎懲制度，定期檢查和反饋，賞罰分明。

4.加強與家長溝通。

本學(xué)期，我注重家長在學(xué)生教育中的作用，多次通過家訪、家長會、電話聯(lián)系等多種方式與家長聯(lián)系溝通。通過與家長溝通，可以更好的了解學(xué)生，及時反饋存在的問題等，形成一股家校共同管理的合力。事實證明, 教師與家長多交流與合作，比唱“獨角戲”的教育效果要好得多。

二、 今后努力的方向

1、 控制自己的情緒，制定適合具體學(xué)生的具體方法。

2、 狠抓一日常規(guī)。

3、 向有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任請教帶班的方法。

以上為本學(xué)期的班主任工作點滴，累并快樂著。有很多不足，更多的是收獲。希望再接再厲，自己能有更大的提高。

八年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)(第7篇)

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級1班的班主任工作，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。初中二年級是適應(yīng)階段，學(xué)生通過一年的學(xué)習(xí)已經(jīng)適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活了，這個階段，班主任應(yīng)紀(jì)律、學(xué)習(xí)兩手抓，同時為學(xué)生畢業(yè)之后步入社會的轉(zhuǎn)銜工作做好準(zhǔn)備。

一、知何可為，“為所欲為”——現(xiàn)狀與計劃

通過分析出本班存在的四個主要問題，我分別有針對性的做出以下策略。

二、為所應(yīng)為，奮發(fā)有為——具體措施

(一）認(rèn)識自我，準(zhǔn)確定位人生——畢業(yè)去向準(zhǔn)備

通過分校學(xué)生的綜合能力，對學(xué)生有一個準(zhǔn)確的定位，對畢業(yè)之后的走向有一個清晰的定位，作為班主任主要從學(xué)科知識、勞動技能以及情緒行為三個方面入手，有以下幾點具體措施：

（1）晨會：語文古詩、課文和生字詞、數(shù)學(xué)列式計算、乘除法口訣以及計算器的使用。

（2）生活中配合家務(wù)勞動技能的課程要求繼續(xù)按照上學(xué)期的午餐要求：領(lǐng)送餐盒、清潔桌面、清潔地面。

（3）改善生活習(xí)慣，結(jié)合家訪以及客人老師的溝通，幫助學(xué)生建立合理的飲食習(xí)慣以及運動習(xí)慣，塑造良好的體態(tài)。

（4）學(xué)生的情緒行為方面進行客觀的記錄與描述，配合醫(yī)生，遵醫(yī)囑服用藥物，定期復(fù)檢。改變教養(yǎng)方式，不要過分放縱，要有基本的要求與督促遵守基本規(guī)矩。

(二）一人為一班 一班為一人——集體與個案

“有些孩子，光是活成普通人的樣子，就已經(jīng)用盡了全部力氣。”對我們的特殊孩子來說，更是如此，因此，我們是幫助孩子們走近世界的人。

尋求關(guān)注的A——長期的家庭教育問題，需持續(xù)的高度的管理；我行我素的丘國滔——長期的家庭教育問題，需要與家長溝通，改變家庭的教育習(xí)慣；“千變?nèi)f化”的B——情緒行為問題，需要醫(yī)教結(jié)合；調(diào)皮搗蛋的C——青春期的試探，需要正向合理教導(dǎo)；愛咋咋地的D——個別化教育的遺留問題，需改變家長觀念，集體生活培養(yǎng)規(guī)則意識；小心呵護的E——生理原因以及教育觀念的分歧，需要時刻關(guān)注，做好記錄。

當(dāng)班上一時間都爆發(fā)問題的時候，會按照問題的嚴(yán)重性進行著重的處理。但有時真的忙不過來，不能因為一個人而不顧一個班級，因此要善用方法。同時處理每一個學(xué)生問題不一定都能達到效果，因此，隨時做好記錄，可以是文字?jǐn)⑹觯部梢允卿浺?，?dāng)班級情況下去之后，再進行復(fù)盤，這樣更有助于對癥下藥。

(三）擒賊先擒王，逐個突破——家校溝通

5+2=7是一個守恒定律，但放在生活中結(jié)果可能是出乎意料的。5天的學(xué)校教育與2天的家庭教育結(jié)合所產(chǎn)生的效果是個未知數(shù)，由此可見家庭教育的重要性。由于家長們長期安于現(xiàn)狀，對孩子今后的教育去向的態(tài)度是模糊的，也可能更沒有考慮過這個問題，因此，在班級群或家長會上做動員其實很難有效果。為了加強班上學(xué)生的勞動意識，我想到逐個擊破的方法，孩子們?nèi)菀妆粠Ч?jié)奏，家長們也是，但是只是怕有時候自己孩子的節(jié)奏跟不上，于是干脆放棄。

我先抓住班上行為最容易解決的學(xué)生的家長，讓家長在群上做好表率作用，同一個層次的學(xué)生家長就會帶動，從一開始的一個、兩個到四個，這就是一個進步的過程。至于能力較差的學(xué)生，就會布置不同的任務(wù)，供由家長選擇。

“擒賊先擒王”沒有問題，但是有時功夫路數(shù)不對，逐個突破的路上也會碰壁。我也是在盡我所能，期望畢業(yè)之前，把孩子的學(xué)校教育做到最優(yōu)化。

(四）獨行速，眾行遠(yuǎn)——科任協(xié)同

你是班主任，但你永遠(yuǎn)不是一個人在戰(zhàn)斗。當(dāng)班上的學(xué)生問題有師協(xié)助時，提前打好招呼，并且寫好處理方法，以便第一時間處理學(xué)生問題。此外，在家訪時，動用科任老師的專業(yè)技能，幫助孩子建立合理的居家生活習(xí)慣。

三、可為有為，大有可為——成果與績效

本學(xué)期孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度與行為習(xí)慣都有了很大的轉(zhuǎn)變，對他人的依賴性逐漸降低，有一定的自主意識。此外，家長們也對孩子們教育教學(xué)變得更加積極主動，并樂于在班群上分享孩子們的動態(tài)，而我與家長之間也漸漸能做到講道理，共感情。

最后我要特別我們班的副班主任曾秀老師，我們優(yōu)勢互補，配合良好，是益友也是良師。同時也感謝這一學(xué)年里幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)與同事們，謝謝大家！今后我也會繼續(xù)努力，做好準(zhǔn)備，向九年級出發(fā)！

八年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)(第8篇)

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間近兩年過去了?？缃甾D(zhuǎn)行，在這一年時間的里， 我從一個社會人過渡成長為一名真正的人民教師， 角色的轉(zhuǎn)變使我有了新的認(rèn)識。

來到邊院中學(xué)伊始，承蒙領(lǐng)導(dǎo)信任，在新入學(xué)就擔(dān)任一個班的班主任工作和兩個班的主科英語教學(xué)工作。在本學(xué)期，又有幸兼任了近4個月的兩個班班主任和一個月的級部代主任。作為班主任，一學(xué)年來的班主任工作，讓我感觸頗深。班主任工作是瑣碎而又充實的，作為主科老師，我深感教書育人身上責(zé)任的重大。近兩年來，我真正從教育工作中體驗到做教師的快樂。我深知一個優(yōu)秀的人民教師對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的引領(lǐng)作用。帶好班級，需要做大量深入細(xì)致的工作。教出成績，需要孜孜不倦的摸索。作為新人，初來乍到，面對新環(huán)境、新班級，我由最初的茫然無措，抓不住班級管理核心重點，把握不到教學(xué)重難點。到這學(xué)期逐漸上手，漸入佳境。在校領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、年級組、各科任課教師的大力支持和信任下，在青藍工程師傅王華老師的悉心帶教下，對比剛?cè)胄?，我在班級管理、學(xué)科成績等各方面都取得了不少進步?，F(xiàn)在我將這一學(xué)期以來的工作小結(jié)如下：

一、做正確的集體輿論引導(dǎo)，做好班風(fēng)培養(yǎng)

正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是優(yōu)秀班集體形成的重要標(biāo)志。抓好班風(fēng)建設(shè)，班風(fēng)會以無形的力量影響和教育學(xué)生。

背景介紹

先從組織好班會入手。下學(xué)期復(fù)學(xué)以來，大大小小的班會，班務(wù)會我開了很多次。就班級凝聚力、班風(fēng)學(xué)風(fēng)重要性、學(xué)習(xí)方法、勵志教育、感恩教育、安全教育等做了一系列班會。改變以往不會開班會、形式主義班會的弊病。真正把班會做實做細(xì)，真正發(fā)揮出班會的魅力。復(fù)學(xué)以來，2班同學(xué)各方面表現(xiàn)對比上學(xué)期都有了很大的進步。對于臨時接手的1班，我更是盡心盡力，多花時間盯靠?！　?/span>

其次是對班干部的培養(yǎng)。對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對這部分同學(xué)不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。每周末固定時間召開班干部釘釘會議，組織他們學(xué)會以身作則、帶動管理、檢查落實情況，總結(jié)問題。教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。

二、培養(yǎng)進取精神，狠抓教學(xué)質(zhì)量

背景介紹

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是一個班級的生命線，是教師榮譽的載體，是班級管理水平的有力佐證。對初一來說，學(xué)困生還不是太多，但如果不重視，到初二則會越來越多?？颇康脑黾樱y度的加深，使部分本已不堪重負(fù)的學(xué)生雪上加霜，最終失去了對學(xué)習(xí)的信心，對學(xué)習(xí)的興趣，成績每況愈下，成為班級的差生，到那時成績差、紀(jì)律差，甚至品德也差，只會嚴(yán)重影響班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣，造成極壞的影響。作為班主任，不僅要抓好某個學(xué)科，更重要一是抓好各門學(xué)科的平衡，抓好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，開學(xué)初我就提出本班的學(xué)風(fēng)是：松而不散，緊盯緊靠。我的具體做法是：

1、抓好問題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。把問題分成幾種類型，區(qū)別對待。學(xué)習(xí)差、品德差的學(xué)生。他們以小團伙形式違紀(jì)、厭學(xué)，會影響周圍一大片學(xué)生。我采取孤立、個個擊破的辦法，不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們，也從學(xué)習(xí)上幫助他們，培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣，使他們樹立自己的奮斗目標(biāo)，并向著這個目標(biāo)契而不舍地去追求。同時，排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理。這實質(zhì)上也有利于班級的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)。在生活上，我亦經(jīng)常去關(guān)心他們，經(jīng)常找他們談心，解開他們心中的迷惑，幫助他們從新建立自尊體系。經(jīng)過努力，班上的問題學(xué)生在成績和紀(jì)律方面都有了不同程度的進步，有的成績進步還很大。

2、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先，大多數(shù)在思想上也很進步，但也不是一直如此。他們在思想上也會有迷惑，在學(xué)習(xí)上也會有波折，這需要班主任、任課教師多去關(guān)心他們，引導(dǎo)他們。我?guī)缀趺看慰荚嚽昂蠖颊宜麄儌€別談心，分析他們的現(xiàn)狀，指出他們的不足，提出奮斗的目標(biāo)。如果他們在思想上有何負(fù)擔(dān)，盡量幫助他們解除。同時，經(jīng)常鼓勵他們，并制定一套的班級特有的精神和物質(zhì)獎勵制度，進入年級前10名，前30名，前50名，班費分別給予不同的物質(zhì)獎勵和精神獎勵，增強他們學(xué)習(xí)的信心，進取和拼搏精神，通過一學(xué)期的努力，優(yōu)等生的成績都有了明顯進步，進入年級前10名和前50的人數(shù)都在年級前列，相對名次也越來越好。

3、以優(yōu)帶差，共同進步。在整個班級中開展一幫一活動，小組內(nèi)優(yōu)生幫助差生，共同進步，使班級均分逐步提高。通過這些措施，整個班級形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。在上學(xué)年的兩次統(tǒng)考中，我班總均分和優(yōu)秀率比剛?cè)胄６加芯薮蟮倪M步。

三、加強家校聯(lián)系，做家長式好老師

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。

總之，一個優(yōu)秀的班集體需要班主任和各個任課教師通力配合，需要全體學(xué)生共同努力，需要信心和勇氣，需要毅力和拼搏。一整年來我全心全意撲在工作上，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)，取得了一些成績，但還存在很多不足之處。比如對部分留守兒童關(guān)注不太夠，對問題學(xué)生放權(quán)過多有膨脹風(fēng)險，對班級自動化自主學(xué)習(xí)方面引導(dǎo)不夠。在今后的工作中，我一定會多學(xué)習(xí)，多反思，多總結(jié)，多請教。爭取今后的班主任工作和教學(xué)工作做得更加細(xì)致。農(nóng)村中學(xué)的教育天地?zé)o限大。我會繼續(xù)努力，向?qū)W校優(yōu)秀的老班主任學(xué)習(xí)，力爭做一名新時期讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓同事稱心、讓家長放心，讓學(xué)生安心的農(nóng)村義務(wù)制教育中學(xué)的優(yōu)秀班主任和英語老師。

八年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)(第9篇)

本學(xué)年我擔(dān)任八年級1、2、3、4四個班的地理教學(xué)，同時兼任3班班主任、地理備課組長，面對諸多繁雜事務(wù)，亦是勤勉兢業(yè)。下面是我在政治思想、教育教學(xué)方面的心得和體會。

一、師德方面：

一年來，本人熱愛黨，堅定不移地?fù)碜o黨的各項方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)十九大會議精神，忠誠于黨的教育事業(yè)，在行動上與思想上與黨保持一致。有很強的事業(yè)心和責(zé)任感，盡職盡責(zé)地完成各項工作，做到學(xué)高為師、身正為范，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，并受到學(xué)生的好評。

二、師能方面：

作為八年級備課組長，以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，率先垂范，加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)增強自已的專業(yè)能力和教研能力，帶領(lǐng)學(xué)科組教師學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，組織學(xué)科組教師積極參加各級各類的教學(xué)活動，落實教育局的72字工作要求，創(chuàng)新備課方式。教學(xué)中，開拓學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生的想象力，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，切實提高課堂效率。提高教學(xué)技能。

背景介紹

作為一名班主任，兢兢業(yè)業(yè)，為各科教師服好務(wù)，做好學(xué)科平衡，早盯午靠晚總結(jié)，盡職盡責(zé)。關(guān)心愛護每一位孩子，關(guān)注學(xué)生的心理健康。制定班級行為規(guī)范來規(guī)范學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，走進學(xué)生的心靈，關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)和德育的健康成長。

三、出勤方面：

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度，堅持出現(xiàn)滿勤，干滿點，早到校，不曠課，從未因個人原因耽擱學(xué)生的一堂課。

四、成績方面：

背景介紹

經(jīng)過個人和各任課教師的共同努力，所帶八年級經(jīng)過一個學(xué)年的共同努力，班風(fēng)好轉(zhuǎn)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)的意識日漸濃厚，較剛?cè)胄?，成績有了大幅度的提升?/span>

五、廉潔從教方面：

背景介紹

不忘使命，堅守初心，堅決不觸碰紅線，堅決不從事有償家教，不接受家長的宴請，從不推薦學(xué)生到校外購買教輔資料，沒有出現(xiàn)體罰、變相體罰等現(xiàn)象。

總之，這一學(xué)年，雖然沒有很顯著很耀眼的成績，但我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的，我無愧于我的學(xué)生，無愧于我的工作。

八年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)(第10篇)

本學(xué)期我擔(dān)任八年級四班的班主任。作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的 要求，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下幾方面的工作：

一、 強化思想道德教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

作為一個班主任，我在乎的不僅僅是學(xué)生們的成績，更 在乎的是他們的思想道德素質(zhì)的提高。作為班集體的一個成 員，我要求學(xué)生們首先樹立的是家庭成員觀念，集體榮譽感。

其次，就是文明行為的培養(yǎng)。通過一段時間的努力，學(xué)生們在思想品德方面有了 很大的進步。

二、 抓好安全教育，開好每一次的班會。

認(rèn)真按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。及時運用班會強調(diào)好安全。我主要是將安全分為三類：一是人身安全；二是財產(chǎn)安全；三是預(yù)防新冠肺炎。在人身安全里又分為交通安全、飲食安全。新冠肺炎在今年較為嚴(yán)重，傳染性較強。因此，我教育學(xué)生養(yǎng)成講究衛(wèi)生，勤洗手的好習(xí)慣，并且要求 學(xué)生不聚集，盡量不去人多的地方。在學(xué)生上課期間堅持做 到每天兩測體溫，每天消毒。盡量避免了傳染病的發(fā)生。

三、 重視家校聯(lián)合，重視每一次家訪。

做到了深入到每一個家庭細(xì)致了解，與家長學(xué)生面對面的交流，加強了社會，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。

四、善于做后進生的轉(zhuǎn)化工作

在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個方面：1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進。3、后進生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學(xué)生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

五、積極組織各種集體活動，促進學(xué)生全面發(fā)展

要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且 要引導(dǎo)他們開展有益的集體和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和班級集體感，養(yǎng)成良好習(xí)慣， 增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能， 增長實際才干。

在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需 要改進的地方。在下學(xué)期的工作中，我一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)， 使班級管理工作做的更加出色！

八年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)(第11篇)

本學(xué)期我擔(dān)任初二(6)班的班主任工作，在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、 所做的主要工作

1、針對學(xué)生的情況，制定班主任工作計劃

背景介紹

有了半學(xué)期的熟悉和了解，工作開展起來就容易得多。但在開展工作時，我發(fā)現(xiàn)八年級學(xué)生自身的青春期變化，部分同學(xué)自我控制能力不強的現(xiàn)象日益凸顯，還有個別同學(xué)紀(jì)律比較散漫，不能嚴(yán)格遵守學(xué)校的、班級的制度，需要老師經(jīng)常的督促和提醒。更甚，個別家長對教育孩子缺乏耐心，將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校，甚至出現(xiàn)很不禮貌的不敬重老師的情況，這無形增加了班主任的壓力，使我不得不反復(fù)思考班級管理。

2、 狠抓常規(guī)，促行為習(xí)慣養(yǎng)成

背景介紹

 我堅持早到校、晚離校，對課間跑操和眼保健操以及各項學(xué)校活動都認(rèn)真組織、嚴(yán)格要求、決不馬虎，做事親歷親為，給學(xué)生以表率，讓學(xué)生學(xué)會嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。剛跑操時，我?guī)е麄円黄鹋?，學(xué)生發(fā)現(xiàn)班主任都在跟著跑，也就都自覺認(rèn)真地跑起來，現(xiàn)在就算我不帶著一起跑，他們也可以做得很好了。對于衛(wèi)生習(xí)慣，我將責(zé)任到每個同學(xué)，哪一個組哪一排掃得不好拖得不干凈，都可以找到具體的人，學(xué)生認(rèn)識到自己的責(zé)任，于是不敢偷懶。一段時間下來，班級衛(wèi)生整體有了很大的改善。

3、樹立“班級—我的第二個家”的思想。　　

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的，班級即是學(xué)生的一個大家庭。為了營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、提高學(xué)生的德育素質(zhì)，我經(jīng)常利用班會時間對學(xué)生進行理想教育，讓他們樹立正確的人生觀、價值觀；如通過雷鋒主題班會教育孩子們要學(xué)會感恩別人、懷有一顆善良的心。其次，建立班級監(jiān)督機制、完善獎懲制度，定期檢查和反饋，賞罰分明。

4.加強與家長溝通。

背景介紹

本學(xué)期，我注重家長在學(xué)生教育中的作用，多次通過家訪、家長會、電話聯(lián)系等多種方式與家長聯(lián)系溝通。通過與家長溝通，可以更好的了解學(xué)生，及時反饋存在的問題等，形成一股家校共同管理的合力。事實證明, 教師與家長多交流與合作，比唱“獨角戲”的教育效果要好得多。

二、 今后努力的方向

1、 控制自己的情緒，制定適合具體學(xué)生的具體方法。

2、 狠抓一日常規(guī)。

3、 向有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任請教帶班的方法。

以上為本學(xué)期的班主任工作點滴，累并快樂著。有很多不足，更多的是收獲。希望再接再厲，自己能有更大的提高。

八年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)(第12篇)

壹

八下這一學(xué)期，一路走來，一切都在自己預(yù)想與計劃中排開與發(fā)展。因此，我對本學(xué)期的工作有期待、有目標(biāo)、有落實，整體下來我是滿意的。

我們班從七年級到八下這學(xué)期伊始，一直都沒拿過特別棒的集體榮譽。從七年級最初的軍訓(xùn)，我們獲得了最末的三等獎。從此以后，無論是紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)，還是其他活動，好像都與我們班無緣。

我便開始反思，問題并不是我們班孩子不優(yōu)秀，而是我這個引路人沒有做出相應(yīng)的要求。當(dāng)我轉(zhuǎn)念想明白以后，當(dāng)即做出了改變。靈感乍現(xiàn)，我來要求了。紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)與活動，我都做出了明確的要求。

自此，我與班級孩子做了深度的溝通，這學(xué)期非同以往，我把它看得很重要。它關(guān)乎我們升九年級的底氣與信心，更關(guān)乎我們的成長狀態(tài)。我希望我們班每一位孩子的成長都呈積極、主動、自信、勇敢與超越的好的狀態(tài)。果不其然，我們班的孩子是可以的，他們能做到！我們的紀(jì)律拿過兩次流動紅旗；我們的校園足球杯摘下全校桂冠；運動會和綠植教室的活動取得全校前六。

在這里，我特別感謝學(xué)校這一學(xué)期為我們創(chuàng)設(shè)的每一項活動，特別能滿足我對本學(xué)期的訴求與渴望。

校園足球杯，使我們亞飛重新找到了自己，也重新燃起對學(xué)習(xí)的熱情與追求；使我們博輝收獲了自己的友誼；使我們承豪找到了自己藝考的方向與決心。當(dāng)然，這次比賽的成功，更大的收獲遠(yuǎn)不止于此，它使我們十四班的容貌煥然一新，孩子們臉上揚洋溢的開心的微笑，成功地點燃了我們前所未有的信心；它也讓我們見證了“路就在腳下，努力與奮斗、拼搏與汗水，才是通往成功的必經(jīng)之地。”

反思：校園足球杯，在開始之初，男生們還特別興奮地問：“老師，發(fā)不發(fā)獎杯？”我笑著說：“足球杯，肯定有！”可惜到最后并沒有獎杯，只有獎狀，打破了我們對它的憧憬與美好的想象。如果下學(xué)年學(xué)校在這一環(huán)節(jié)，搞得更有儀式感，借助升國旗的大場合為一等獎、二等獎、三等獎頒發(fā)獎杯，學(xué)生們也許更激動！

每學(xué)期這樣的活動只有一次，為激勵孩子積極參與，我特設(shè)：“凡為班級積極參加學(xué)校大型活動，展現(xiàn)班級精神與魅力的同學(xué)，每場每人加十分，包括替補人員。”后來，針對參賽學(xué)生對班級所作的努力與貢獻，我表示肯定與感謝！也特意讓世豪同我一起出去，為參賽所有人員買一杯奶茶以示獎賞與鼓勵，其他全體啦啦隊成員一塊雪糕，表示同喜同賀。

貳

本學(xué)期在學(xué)習(xí)上，我從月考前，就為每一位孩子量身定制了屬于他自己的目標(biāo)。為何不讓孩子自己制定目標(biāo)？因為我走過彎路。起初我也是以尊重學(xué)生為出發(fā)點，讓他制定適合自己的目標(biāo)。但孩子的表現(xiàn)讓我非常不滿意，一多半的孩子沒有內(nèi)驅(qū)力，不會定目標(biāo)；一小半的孩子不敢定，定的目標(biāo)特別保守，特怕自己實現(xiàn)不了；只有個別孩子是認(rèn)真對待，對自己有更高的要求與期許。因此，我采取的措施是積極掉頭，我來制定，你來實現(xiàn)。我的要求是你只與自己比，現(xiàn)在的自己與過去的自己比，因為世上的對手永遠(yuǎn)不是別人，而是自己。與自己的懶性、拖延、好高騖遠(yuǎn)、輕視別人、做事無規(guī)劃、逃避、找借口等做斗爭，超越自己，實現(xiàn)更好的自己。

為此，我做了一個詳細(xì)的excel表格：第一次月考與七下期末考相比，期中考與第一次月考相比，期末考與期中考相比；每考一次，我都會在增值那一欄中為進步的孩子插入向上的箭頭，并展示攀登的數(shù)字；退步的孩子插入向下的箭頭，展示下滑的數(shù)字。

除此以外，在本學(xué)期我們班繼續(xù)沿用了七年級組織的師徒活動，全班50人，一共有17位師傅，每位師傅有兩位徒弟。班上語英物政史地生，每天的背誦任務(wù)，都是師傅找課代表背，徒弟找?guī)煾当?；師傅會背過關(guān)由課代表畫√，徒弟會背過關(guān)由師傅找課代表畫√。師徒活動，為課代表們贏得了有效時間，也為班級的落實，做了有效的實施。

每次期末考前，我都會為班上的孩子做我想做且力所能及的事情。七下期末前一天，我為班上的孩子每人準(zhǔn)備了一瓶娃哈哈，還專門穿上了壓箱底的旗袍，一并將寓意與祝福板書在黑板上。這學(xué)期，我想到的是為班級買西瓜，也為17班一起買了。因為在我連續(xù)三周感冒咳嗽下，17班的孩子在我辦公桌上放了三包藥和一個暖心的留言，讓我非常感動。我不能只接受他們的關(guān)心，我也應(yīng)讓他們體會來自我的關(guān)愛才對。

本次期末考試相比上次的期中考試，我們班的進步人數(shù)攀升了很多。

我們?nèi)?/span>50人，31人進步，19人退步。這次取得的進步，我認(rèn)為與我們?nèi)w課任老師以及班委課代表們的努力分不開。當(dāng)然，也特別感謝孩子們與老師考前的規(guī)劃與落實所做出的支持與積極配合。

無論是早讀一起進班還是跑步，我一直秉持著“要求學(xué)生做到的，我也要做到。”做到這一點的背后，是受我國教育家陶行知的教育思想所激勵，他倡導(dǎo)“教學(xué)做合一，要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。”無論天氣有多熱，太陽有多大，我都與孩子們共在，一起堅持，整個跑下來，大汗淋漓，但我很高興我能感受到我們彼此的心跳與呼吸，彼此火辣辣滋滋的冒汗。每天布置的作業(yè)，學(xué)生完成，我也必反饋。

叁

雖然本學(xué)期相比以往，我有了相對來說的經(jīng)驗，也有了相對的沉穩(wěn)與平和，但本學(xué)期仍有不足，我在反思中收獲了以下幾點：

1.班級在言行一致中逐漸穩(wěn)定，但班內(nèi)仍有很大一部分學(xué)生沒有目標(biāo)，沒有內(nèi)驅(qū)力，靠班主任外力的強制來完成任務(wù)以及取得有限的進步。下學(xué)期，利用所學(xué)生涯課的課例，設(shè)計屬于自己的班會活動課，通過活動讓孩子自己體驗、自己生發(fā)與感悟，比我講蒼白的道理要來得深刻、來得有效。

2.班級的尖子生仍是一個大問題：前20，沒有；前60，一個；前100，一個；平行班前160，11個。男生偏科英語，女生偏科數(shù)學(xué)和物理的現(xiàn)象有所改善，但依然與理想有距離。班級孩子大部分是懶，是態(tài)度松懈，并不是學(xué)不會，九年級依然嚴(yán)抓課堂與落實。

3.提前規(guī)劃的藝考生，文化課依然不能松；

4.撰寫班級日記，陪伴孩子一起度過既完整又有意義的一年。近期讀完班主任兵法2和3，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容真實有料，還實用，比起自己想象的優(yōu)美的文章更務(wù)實，也讓我發(fā)現(xiàn)班主任撰寫的同時，行文中也透露著思考，更多的是為尋找問題的出口，而做出積極的鋪墊。

5.為守護好自己飽滿的精神，堅持每天護膚與淡妝出鏡，為自己點贊，但要把進校的時間再提前10分鐘，保證自己每天不耽誤進校與進食早餐。

八年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)(第13篇)

記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說過：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。幾年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任。下面，對本學(xué)期的工作和具體做法總結(jié)如下：

一、重視開學(xué)時的工作。

在新學(xué)期開始的第一周，我開展了三個活動：

1、讓學(xué)生總結(jié)并展示自我。就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己，談過去的學(xué)年的認(rèn)識及對新學(xué)期新的打算，步入初二后的愿望和目標(biāo)，主要是給學(xué)生一個鍛煉機會，讓每一個學(xué)生更敢于站在講臺上面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。

2、競爭班干部。隨著年齡的增長，每個人的能力將隨之提高，每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，意識和參與意識，更重要的是主人翁意識。

3、開總結(jié)班會。師生共談初一一年來的收獲。首先我先談我的工作，幾年來的工作方針，再由全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見。然后每個同學(xué)暢談自己的進步和弱點，查缺補漏，共同進步。

二、狠抓學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成

1、從朝讀開始。要求每個學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書進行朝讀，安排兩個值日班干部一前一后進行監(jiān)督檢查，并隨時做好記錄。

2、打掃衛(wèi)生的值日生必須在安全課之前打掃完，否則將罰掃值日。

3、利用班會課對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)知識講解，介紹“網(wǎng)癮”對青少年的毒害，讓學(xué)生自覺遠(yuǎn)離“網(wǎng)癮”。將精力放在學(xué)習(xí)上，形成健康的自我。

4、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班干部每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律情況，并對違紀(jì)學(xué)生進行扣分。讓學(xué)生確實體會到課堂效率的重要性。

三、創(chuàng)建先進和諧的班級

1、在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國；愛心給社會；誠心給朋友；孝心給父母；信心給自己。我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責(zé)任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動，如：主題班會，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，學(xué)習(xí)競賽，小組競爭，辯論會，等等，這些活動，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂！

2、開展家長接待周。農(nóng)村的家長家里事多，再說對待教育也不是非常重視，開家長會是沒有幾個能按時到會，針對這特殊情況我改家長會為家長接待周，讓家長隨時可以來校和教師溝通。了解孩子在校的行為習(xí)慣、了解孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度、了解孩子在校的成績，針對初二學(xué)生的特點進行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺。家長會及時地讓家長了解了學(xué)生的在校情況，互通有無，方便了班主任思想工作，加強了班級管理。

四、培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。

我們生活在幸福和平安的年代，表面上的平安背后卻充滿了競爭。各行各業(yè)都存在競爭，在這種競爭的性質(zhì)中還有正當(dāng)?shù)暮筒徽?dāng)?shù)模赖碌暮头堑赖碌?，有善意的也有惡意的。然而目前我們生活中的競爭就是學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)優(yōu)秀才能考上重點高中，才有機會考入更好的大學(xué)，將來就會有更加美好的前景，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)競爭意識。

總之，作為一名班主任，就要做到有愛心，有耐心，有細(xì)心，只有如此，才能在工作中卓有成效。

八年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)(第14篇)

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期結(jié)束了。這期間我對自己的班主任工作有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

  一、 思想方面：

  我積極參加政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，遵守國家法紀(jì)，團結(jié)同事；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，熱愛自己的事業(yè)，有奉獻精神，積極地投身到工作之中去。

  二、所做的工作

  （一）利用班級管理常規(guī)，規(guī)范管理工作

  開學(xué)初，我組織我班學(xué)生再次學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和學(xué)校制定的各項規(guī)章制度，在反思中進一步明確了內(nèi)容和要求，找到以前工作實踐中的不足，為各項工作的開展提供了有力的目標(biāo)導(dǎo)向。工作中，我一直努力使自己成為學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。我嚴(yán)以律己，在行動上做學(xué)生的表率。在讓學(xué)生了解規(guī)章制度和《守則》的意義和要求后，對他們執(zhí)行的情況進行監(jiān)督和檢查，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣和與破壞紀(jì)律的行為作斗爭的精神。物色好得力班干，給班干部管理班中力所能及的事，發(fā)揮他們的主觀能動性。

  （二）激發(fā)信心，培優(yōu)轉(zhuǎn)差

  一學(xué)期來，我從各方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重尋找學(xué)生身上的閃光點來鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的長處而對學(xué)習(xí)充滿信心。利用班會，我指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時事，樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的學(xué)習(xí)目的，使他們把自己的學(xué)習(xí)和生活同祖國的建設(shè)聯(lián)系起來。如我結(jié)合日本參拜靖國神社、利比亞、我國南方大旱情況，開了“心系祖國，努力學(xué)習(xí)”的主題班會，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、努力學(xué)習(xí)，鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)的斗志。

  為了提高學(xué)生的整體水平，我實行“分層教育”，對不同的學(xué)生提出不同的要求。經(jīng)過實踐，我覺得這方法比較有效，做法如下：

  1、嚴(yán)格要求優(yōu)等生。對成績好的學(xué)生，要求他們多練，除了要練書本中所有練習(xí)外，還要練典型的能力題，鼓勵他們勇于克服學(xué)習(xí)上碰到的困難，從而提高他們的解題能力。

  2、鼓勵中等生。中等生在學(xué)生中占相當(dāng)大一部分。這些學(xué)生無論在智力和能力上都不錯，但他們的成績不太優(yōu)秀，要么因為他們學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，要么是學(xué)習(xí)目的不明確，在學(xué)習(xí)中處于一種消極被動的狀態(tài)，要么是學(xué)習(xí)毅力不夠。因此，對于這些學(xué)生，我多加鼓勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，把他們向好生的方向轉(zhuǎn)變。

  3、幫助后進生。在我班，存在有兩極分化的現(xiàn)象，大約有百分之二三十后進生。后進生落后的原因有多種，例如知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、家庭環(huán)境等。

  我在后進生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個方面做起：

  （1）爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強大的教育合力，在實際工作中我一般采取電訪的形式，匯報學(xué)生在校的表現(xiàn)，爭取家長支持配合。

  （2）對后進生分層次分類別教育。對待特殊的學(xué)生提出特殊的要求，并通過開展各類有益活動，發(fā)揮特長，轉(zhuǎn)移興趣，變“無所事事”為“有所事事”。

  （3）尊重后進生，激勵后進生。尊重后進生的人格，以表揚為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進生的閃光點，給他們“用武之地”，激發(fā)他們熱情，增強他們的信心。

  （4）致力學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用。先進群體的榜樣作用是巨大的，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中，少數(shù)后進生蠢蠢欲動的欲望便能打消很多，先進帶動落后，在先進群體的感召下，加之班主任循循善誘，天長日久，后進生會逐漸走向積極健康的大道。

  4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

  （1）化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)還有幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的不夠明晰。我常開發(fā)學(xué)生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強化，自覺主動地鉆研知識，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長期的進步。

  （2）鼓勵競爭，強大自我。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，我在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。通過競爭，學(xué)生提高學(xué)習(xí)積極性，增強完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

  （3）讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”。“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”，我引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的意義，認(rèn)識自學(xué)能力的重要性，我用自己親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當(dāng)時機，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個別指導(dǎo)，同時也創(chuàng)造條件進行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。

  （4）防止偏科，全面發(fā)展。我時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科，突破重點，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。我和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，密切配合，了解學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況，和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難。

  5、開展活動，勞逸結(jié)合

  利用課外時間，我組織學(xué)生搞娛樂活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。這學(xué)期，為了調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，我適時教他們唱一些有意義的歌等。

  三、 存在的不足

  1、 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)還不夠。

  2、 促優(yōu)工作效果不夠明顯，優(yōu)等生人數(shù)還不夠。

  3、 對后進生不能常抓不懈，缺乏窮追不舍的精神。

  以上是我在班主任工作中的幾點心得?？偠灾嘀魅渭仁锹?lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁。班主任既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護。我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，但我永不放棄。

八年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)(第15篇)

班主任是班級管理工作的直接參與者，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、心理健康、人生態(tài)度和價值觀念的引導(dǎo)者，是幫助學(xué)校開展各項工作的協(xié)調(diào)者，所以，在實際的工作中班主任這一角色至關(guān)重要。在過去一個學(xué)期的班主任班級管理工作中，我主要從下面幾方面來著手：

一、開學(xué)來的工作總結(jié)和反思：

（1）在班級管理上：

1、開學(xué)初與學(xué)生多交流，了解學(xué)生的興趣愛好，分析和了解他們的性格特征，對他們的溝通能力、辦事效率等各個方面作出一個整體的評價，對積極認(rèn)真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學(xué)生給予充分的重視，通過確立班級負(fù)責(zé)人的形式，把他們鍛煉為班級的班委成員。在堅持民主推選與自薦的原則之下，挑選出一批積極上進，具有班級管理能力的班干隊伍。

2、在開展班級管理工作時候，對班干部，班主任要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法。在實際的操作中，要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系，在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造性，放手在他們獨立開展工作，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中。從取得的效果來看，一支團結(jié)的班干隊伍，在協(xié)助班主任開展日常的工作，促進良好的班風(fēng)建設(shè)方面，其作用是很大的。同時，對班干部進行責(zé)任心的教育，班干隊伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上，也是緊抓不放。

背景介紹

開學(xué)初，我改選了班干部，確立了值日班長輪流順序，利用主題班會，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個值日班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助工作，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

（2）在學(xué)風(fēng)建設(shè)上：

1、積極配合學(xué)校，在班級大力開展信心教育活動，并根據(jù)本班的具體實際，充分用課堂、班會和與學(xué)生談心的時間，向?qū)W生進行信心教育的滲透，對學(xué)生進行賞識教育，多給學(xué)生鼓舞，多給學(xué)生自信，多給學(xué)生支持。

2、與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，分析學(xué)生的各科存在的問題；加強對學(xué)生進行學(xué)法上的指導(dǎo)，進行有針對性的輔導(dǎo)。

（3）在心理輔導(dǎo)上：

背景介紹

1、加強與學(xué)生的溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，以防范于未然；

2、在家校方面，多與學(xué)生家長溝通，全面了解學(xué)生的成長經(jīng)歷；

3、開展主題班會，教育學(xué)生學(xué)會感恩、惜時、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。

二、取得的成績與存在的問題：

背景介紹

學(xué)習(xí)上：在信心教育的影響下，我們班上的學(xué)生改變了自卑的學(xué)習(xí)心理，精神飽滿、熱情高漲。絕大部分學(xué)生能夠做到勤于學(xué)問，但也有一部分學(xué)生太內(nèi)向，不善于向老師和同學(xué)問，下一步還要與這部分同學(xué)進一步交流溝通，多鼓勵他們不會就要問，克服自卑心理。

班級管理上：班干隊伍素質(zhì)加強，責(zé)任心意識濃厚，班級體榮譽感強，團結(jié)作風(fēng)好。

雖然在班級管理上，取得一些成績，但是仍然還有很多不足：如學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氣氛還不足；學(xué)生在惜時教育上缺乏，遲到現(xiàn)象會時有發(fā)生，目標(biāo)意識也不強等問題依然存在；在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位等等。

三、下一步的方法措施：

1、樹立正確的教育教學(xué)理念，平等對待每一位學(xué)生。在班主任工作當(dāng)中，始終堅持養(yǎng)成教育、惜時教育、信心教育、為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法；同時多向有經(jīng)驗的教師請教教學(xué)上的問題和班主任管理工作具體操作流程，向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗。

2、做好三溝通：

與家長溝通

通過電話、書信、走訪等形式，摸清每一位學(xué)生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。

與學(xué)生溝通

深入了解學(xué)生，如家庭、生活、愛好、個性、思想品德等，通過與學(xué)生談話，參與學(xué)生課外活動，建立溝通渠道，拉近與學(xué)生的心理距離，產(chǎn)生“親其師、信其道”的效果。

與任課老師溝通，共同管理班集體。

班主任工作是繁雜的，僅靠我一人之力難管好班集，要溝通了解學(xué)生各方面情況，需要任課教師的支持。

3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和鍛煉，健全完善班干部隊伍

多年班主任工作不斷探索，總結(jié)出了一套激發(fā)學(xué)生主動意識，實施“以人為本”的管理理念。班干部由民主選舉產(chǎn)生，每月輪流一次，使每個學(xué)生有主人翁意識，提供均等自我展示的機會和鍛煉平臺，有力地喚醒和激發(fā)學(xué)生民主意識和創(chuàng)造力，形成一個比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。

為人師表、樹威信

學(xué)高為師、身正為范。班主任是學(xué)生的楷模，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為，以身作則，率先垂范，在教育中要求學(xué)生做到的，我首先做到，尊重每一個學(xué)生的人格，教育他們熱愛勞動、耐心幫助別人。

在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)學(xué)生，在生活中關(guān)心學(xué)生，在思想上理解學(xué)生。

四、期末目標(biāo)：

1、克服學(xué)生的“自卑”心理。

2、學(xué)生差異較大，在提中拉上促下方面要繼續(xù)關(guān)注。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。尤其是學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣的糾正和養(yǎng)成。

4、要不斷增強學(xué)生的自主意識，自律意識，培養(yǎng)自我管理的能力，注重方法的多樣性。

以后我會繼續(xù)不斷改進。任其職，盡其責(zé)，我會以一個班主任的責(zé)任心做好自己的本職工作。