工作高效管理——班級(jí)工作之“四化”一、班級(jí)名冊(cè)標(biāo)準(zhǔn)化。從一年級(jí)開始,給班級(jí)學(xué)生按順序制定名冊(cè),班級(jí)名冊(cè)和上交給學(xué)校的花名冊(cè)順序一...
班主任如何做好家校共建工作在現(xiàn)實(shí)的教育中,我們常常聽到教師抱怨道:我們?cè)趯W(xué)校里對(duì)學(xué)生進(jìn)行苦口婆心的教育,剛使學(xué)生在思想行為上有了...
班主任如何應(yīng)對(duì)學(xué)生的“頂?!?時(shí)下,學(xué)生對(duì)教師的“頂?!笔录S邪l(fā)生。其中包括當(dāng)面...
班主任如何疏導(dǎo)男生的“個(gè)性” 時(shí)光荏苒,又一個(gè)學(xué)期接近尾聲,帶上這個(gè)班級(jí)已經(jīng)有一年...
班主任批評(píng)言語(yǔ)的技巧班級(jí)管理工作中,表?yè)P(yáng)與批評(píng)是班主任做好工作的重 要手段 。表?yè)P(yáng)與批評(píng)都會(huì)對(duì)學(xué)生的情緒、感情、心理、行為產(chǎn)生直...
班主任常規(guī)管理方法體系班主任工作無(wú)論是理論還是實(shí)踐都是豐富多彩、博大精深的,也是奧妙無(wú)窮的。所以,前國(guó)家總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò),一個(gè)優(yōu)秀...