班主任如何做好家校共建工作
在現(xiàn)實(shí)的教育中,我們常常聽到教師抱怨道:我們在學(xué)校里對學(xué)生進(jìn)行苦口婆心的教育,剛使學(xué)生在思想行為上有了一點(diǎn)進(jìn)步,但經(jīng)過周六、周日兩天或暑假、寒假的休息,就削弱或抵消了教師幾天或幾個月的教育。這都是由于家長和學(xué)生有著親子血緣關(guān)系,其天然的親子之情是無可比擬的。心理學(xué)常識告訴我們:人與人之間的感情越親密,互相之間情感的感染性越強(qiáng),感化作用越大;反之,則感染性越弱,感化作用越小。因此,有時(shí)家長的一句話就可能抵教師的十句話。
家庭和學(xué)校作為兒童教育過程中的兩種主要的教育力量。如果形成合力,就能互相支持和配合,強(qiáng)化教育作用;如果不能形成合力,則互相削弱和抵消,學(xué)校的教育作用就無法充分發(fā)揮。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的一致性。如果沒有這種一致性,那么學(xué)校的教學(xué)和教育過程就像紙做的房子一樣倒塌下來。”可見家庭參與教育對學(xué)校教育的效果具有極大的影響。家校合作是社會發(fā)展的需要;是“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)軌的保障。那么,作為班主任應(yīng)該如何做好家校合作工作呢?
一、轉(zhuǎn)變觀念,擔(dān)當(dāng)好家校合作的角色。
在家校合作過程中,要求家長主動到學(xué)校了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況并參與學(xué)校的管理。而我們在校園里所看到的卻不是這樣。據(jù)調(diào)查,來到學(xué)校里的家長大多都是因?yàn)楹⒆诱{(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績差或者長期不完成作業(yè),被班主任叫到學(xué)校來訓(xùn)斥的。班主任以此來告誡家長對孩子進(jìn)行嚴(yán)加管教。使得家長對來到學(xué)校產(chǎn)生一種畏懼感。對于家長參與學(xué)校管理,他們認(rèn)為家長是在監(jiān)督、挑毛病。這種做法和想法阻礙了家校良好合作關(guān)系的建立。班主任是家校合作過程的主要人物,是學(xué)校與家庭溝通的橋梁。我們應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,在家校合作活動中做一名策劃人、組織者和參與者。在教育問題上,與家長建立一種平等、和諧的合作關(guān)系。
二、創(chuàng)建良好的家校合作氣氛。
家校合作中家長主動參與是關(guān)鍵,有了家長的參與才可能稱得上合作。作為班主任首先要端正思想,不要把家長參與學(xué)校教育感到是一種威脅,對家長提出的建議產(chǎn)生敵意。其次,要樹立自己的自信心,積極主動地接納家長作為合作伙伴。另外,還要從實(shí)際中讓家長真正介入到班級的事務(wù)活動中。在班級里,選擇一些文化層次高,熱心于教育的家長,成立班級家長委員會。讓家長委員協(xié)助班主任做一些班級事務(wù)。并定期召開家長委員會,把學(xué)校以及班級的目標(biāo)和活動通過家長委員告知所有的家長。同時(shí)收集家長對學(xué)校及教師的意見。通過家長委員與其他家長溝通,營造一種良好的合作氣氛。
三、暢通家校交流的渠道。
家校之間坦率而又真誠的交流是良好家教合作關(guān)系的基礎(chǔ)。班主任與家庭之間可通過各種媒介和人際交流來傳遞信息。
1、建立班級通訊網(wǎng)絡(luò)。目前電話已經(jīng)普及家家戶戶,在班集中,可以把學(xué)生分成多個小組,每組設(shè)立一個聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)把教師的要求傳達(dá)給家長,同時(shí),家長也可以通過電話向同學(xué)或老師了解情況。形成一種互動交流。
2、傳送喜報(bào)。班主任可以把傳送喜報(bào)作為交流的手段,把學(xué)生在校的情況,如有趣的發(fā)言、比賽的結(jié)果、好人好事、學(xué)習(xí)成績等點(diǎn)滴進(jìn)步,都可以一喜報(bào)的形式向家長匯報(bào)。這種形式的交流可以密切教師、學(xué)生和家長之間的關(guān)系,特別是可增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
3、建立班級網(wǎng)站。教師可以通過網(wǎng)站,根據(jù)本班的特點(diǎn)向家長介紹有關(guān)家庭教育知識,針對一些家庭教育問題開展討論。這中形式的交流可以提高家庭教育的質(zhì)量。在家校合作的過程中,我們班主任要記住蘇霍姆林斯基的一句話:“我們和家庭作為并肩工作的兩個雕塑家,有著相同的理想觀念,并朝一個方向行動,要知道,在創(chuàng)造人的工作上,兩個雕塑家沒有相互對立的立場是極為重要的?!?/span>