【內(nèi)容簡介】

《學(xué)生問題預(yù)防與教育》由德育特級教師林志超撰寫，書中圍繞“超前預(yù)防，防范問題于未然”、“臨界預(yù)防，消解問題于可能”、“止犯預(yù)防，消弭問題于已然”、“再犯預(yù)防，阻斷問題嚴重化”、“捕捉契機，促進改變有效化”和“綜合助力，教育協(xié)同多元化”六個方面，分享了作者在學(xué)生問題預(yù)防與教育方面的30個創(chuàng)意策略。這些策略基于作者多年的班主任工作經(jīng)驗，旨在幫助一線班主任提高立德樹人的能力，強調(diào)以預(yù)防為主，及時教育，促進學(xué)生自主發(fā)展。

【心得體會】

閱讀《學(xué)生問題預(yù)防與教育》，我深受啟發(fā)。書中提出的六大預(yù)防策略，不僅具有前瞻性，而且實用性極強。作為教育工作者，我深刻體會到預(yù)防學(xué)生問題的重要性，這不僅關(guān)乎學(xué)生個體的成長，也關(guān)系到整個班級的氛圍和教育質(zhì)量。

林志超老師通過豐富的案例和實用的方法，讓我認識到，預(yù)防工作需要從細節(jié)做起，從培養(yǎng)學(xué)生的積極心態(tài)、良好習(xí)慣和正確價值觀入手。書中的“六步策略”、“六式引領(lǐng)”等，為我提供了具體可行的操作指南。同時，書中關(guān)于臨界預(yù)防、止犯預(yù)防和再犯預(yù)防的策略，讓我學(xué)會了如何在問題出現(xiàn)時迅速有效地應(yīng)對，防止問題惡化。

此外，書中強調(diào)的教育協(xié)同多元化，讓我意識到，教育不僅僅是教師的責(zé)任，還需要家庭、學(xué)校和社會的共同努力。通過閱讀這本書，我更加堅信，只有全面、多元的教育模式，才能更好地促進學(xué)生的全面發(fā)展。

總的來說，這本書不僅為我提供了具體的教育策略，更激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱愛和思考。我相信，將這些策略應(yīng)用到實際教學(xué)中，將對我的教育工作產(chǎn)生深遠的影響。