《海底兩萬里》閱讀指導 教學設計
【教學目標】
1.了解《海底兩萬里》相關(guān)文學常識
2.梳理概括小說章節(jié)內(nèi)容,感受作者豐富的科學知識和奇特的想象力
3.賞析精彩片段,品析人物形象
【教學重點】
1.梳理概括小說內(nèi)容,提取重大事件
2.賞析精彩片段,品析人物形象
【教法學法】
自主閱讀法、合作探究法
【課前準備】
學生自行完成《海底兩萬里》的初讀
【課時安排】3課時
第一課時
【教學過程】
一、談話導入
書就像是我們的朋友,在你快樂的時候,它會陪伴你;在你孤單的時候,它也會陪伴你;甚至在你不理它時,它也會默默地守護著你。今天我們一起再讀《海底兩萬里》
二、初讀名著方法
1.觀察封面。仔細觀察封面,提取信息。板書:封面
(題目:《海底兩萬里》,作者:法國的儒勒.凡爾納,畫面:海底冒險)
2.閱讀序言。閱讀序言,了解作者及這本書的主要內(nèi)容。序言可以幫我們更快、更好地讀懂這本書。板書:序言
3.猜想目錄。快速瀏覽目錄,自由讀目錄內(nèi)容,看自己對哪一章最感興趣,猜猜大概講了什么故事(如果已經(jīng)讀過,可以和同學說說主要講了什么),帶著好奇心去閱讀,驗證你的猜想。板書:目錄

