我們知道內(nèi)卷的越來(lái)越激烈，越來(lái)越多的人呢？想考入這個(gè)教師隊(duì)伍，但實(shí)際上，在當(dāng)老師之前，要好好想一想自己的性格，自己的行為方式適不適合。以下列舉了十條不太適合當(dāng)這個(gè)中小學(xué)老師的這種行為方式和性格特點(diǎn)，當(dāng)然，這只是我個(gè)人的一個(gè)主觀感受。歡迎網(wǎng)友的這個(gè)批評(píng)，

1、家教特嚴(yán)的人不太適合當(dāng)中小學(xué)老師

從小的就被父母管的非常的死，這種人的容易在自己的身上表現(xiàn)有一些呆板，有一些木訥，那么對(duì)今天的學(xué)生的這種行為問(wèn)題，可能沒(méi)有很好的辦法。，家教腎嚴(yán)的老師，他對(duì)學(xué)生的很多行為是看不慣的。今天的學(xué)生家庭地位比較高，他對(duì)老師之間他是講究要要求這種平等。一些老師由于他家教甚嚴(yán)，從小不敢反駁父母，學(xué)生反駁了他之后，他就覺(jué)得非常的難受，所以家教特別嚴(yán)的老師不適合當(dāng)中小學(xué)老師。

2、貪圖假期。

我為什么用到這個(gè)貪圖呢？就是說(shuō)那你只為了這兩個(gè)月的假期。那么，你，實(shí)際上你就為了兩個(gè)月的假期，難道你十月上班都很不高興嗎？??？所以說(shuō)不要過(guò)于的貪圖假期，而且你當(dāng)一個(gè)高中老師，可能在疫情之前，學(xué)校組織這種集體補(bǔ)課，你一個(gè)月的假期可能就剩下15天，而且你周六日呢？還要。上班啊，你周六日還要上班。你跟你朋友的時(shí)間點(diǎn)，休息點(diǎn)永遠(yuǎn)碰不到一起去，人家周六日可能要。吃飯什么的，你周六日在上課，那么等你休息的時(shí)候，放假的時(shí)候，人家可能要上班啊，所以不能過(guò)于貪圖假期。

3、愛(ài)慕虛榮的人不適合當(dāng)老師

那么有一些人當(dāng)老師的目的就是為了站在講臺(tái)上，讓學(xué)生想拿圖去羨慕的眼神啊，特別的愛(ài)慕虛榮，享受學(xué)生的這種羨慕，那么，這句話說(shuō)出來(lái)之后，他本來(lái)覺(jué)得學(xué)生應(yīng)該很。贊嘆他很佩服，但是學(xué)生說(shuō)為什么這么多看，學(xué)生說(shuō)因?yàn)樗莻€(gè)街吧，這個(gè)老師當(dāng)時(shí)自尊心就有點(diǎn)受到傷害。

4、過(guò)于強(qiáng)勢(shì)的人不適合當(dāng)老師。

咱們說(shuō)這個(gè)老師作為一個(gè)管理者，學(xué)生作為被管理者肯定得要強(qiáng)勢(shì)一些，但是過(guò)于強(qiáng)勢(shì)要求學(xué)生完全服從，這是不對(duì)的啊。比如說(shuō)各用比賽。那么學(xué)生只要選擇一些積極的，正能量的歌曲就可以，沒(méi)有必要非得老師選什么就唱什么。有一些老師，他可能他對(duì)他那個(gè)年代有些歌曲他非常的熱衷，比如說(shuō)他特別喜歡唱紅日，然后他也要求學(xué)生唱紅日，第一點(diǎn)是學(xué)生可能不了解這首歌，第二點(diǎn)可能是粵語(yǔ)比較難唱，這個(gè)時(shí)候就容易發(fā)生一些師生矛盾，特別強(qiáng)勢(shì)的老師我個(gè)人感覺(jué)特別容易跟學(xué)生之間發(fā)生矛盾，就是控制欲望特別的強(qiáng)啊，學(xué)生做什么，必須得完全服從他。

5、是自尊心強(qiáng)的人不太適合當(dāng)老師，那么自尊心強(qiáng)容易比較敏感，容易對(duì)學(xué)生有一些行為過(guò)度的解讀啊，比如說(shuō)我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)老師，那么推開(kāi)門(mén)發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上放了一個(gè)饅頭，我們發(fā)早點(diǎn)剩下的饅頭多，門(mén)就出。我們當(dāng)時(shí)都特別驚訝，班長(zhǎng)出去問(wèn)啊，這個(gè)老師解釋就說(shuō)，你們就是想哄我走啊，完了，講臺(tái)上放一個(gè)饅頭。當(dāng)時(shí)我們聽(tīng)到這種解釋?zhuān)覀兌挤浅５恼痼@，自尊心強(qiáng)的人不適合張老師啊，特別是今天有些學(xué)生比較頑劣，那么自尊心強(qiáng)的人容易一點(diǎn)就炸。

6、重教輕育的人不適合當(dāng)老師

教師呀，他是兩條腿走路，一條腿呢就是德育，另一條腿就是講知識(shí)。但是重教輕育的人往往對(duì)學(xué)生的行為問(wèn)題沒(méi)有什么很好的辦法，只是說(shuō)沉溺于講知識(shí)，做高考題，做模擬題。

7、就沉溺知識(shí)的人不適合當(dāng)老師，這個(gè)沉溺指的是啊？就喜歡知識(shí)，對(duì)學(xué)生的行為問(wèn)題呢忽視不見(jiàn)。我曾經(jīng)就見(jiàn)過(guò)這么一個(gè)數(shù)學(xué)老師，他在講臺(tái)上演算的過(guò)程當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)一道題有新的解法，他就沉溺于這個(gè)解題當(dāng)中了。學(xué)生底下都亂成一套了，有鉆桌子的，有說(shuō)話的，甚至還有拿出早點(diǎn)吃東西的，他都沒(méi)管，那么這種人比較適合去科研單位。因?yàn)樗麑?duì)這個(gè)知識(shí)學(xué)哥本身太感興趣了，他也樂(lè)意探索知識(shí)的新領(lǐng)域。

8、語(yǔ)言不差，語(yǔ)言啰嗦的人不適合當(dāng)老師。

語(yǔ)言是教師的看家本領(lǐng)，你一旦失去這個(gè)優(yōu)勢(shì)，失去這個(gè)門(mén)領(lǐng)之后學(xué)生可能會(huì)不服你啊。比如說(shuō)有些老師非常的啰嗦啊，我之前曾經(jīng)有一個(gè)歷史老師就是這樣啊，什么事情他都要重復(fù)一遍，特別。墨跡，比如說(shuō)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是1840年到1842年，他要重復(fù)下可不是1841年到1843年，辛亥革命是1911年可不是1912年也不是1913年更不是1914年，圖改是1950年，記住不是1951年也不是1952。導(dǎo)致學(xué)生記的這個(gè)時(shí)間都錯(cuò)亂，還有就是曾經(jīng)有一個(gè)語(yǔ)文老師啊，他這個(gè)表達(dá)搭配就有問(wèn)題。咱們說(shuō)是看電視，聽(tīng)廣播，他多會(huì)都是這個(gè)，聽(tīng)電視，看廣播，一桌晚餐，他說(shuō)的是一餐晚桌，包括曾經(jīng)還遇到過(guò)一個(gè)語(yǔ)文老師胡倫吞早。他是呼隆通，找有地方式是有的方式，這是教師基本功不過(guò)關(guān)的一個(gè)表現(xiàn)。那這種人啊，你比如說(shuō)你當(dāng)了老師之后，你可能很有可能在學(xué)生當(dāng)中你就喪失微信了。

9、弱不禁風(fēng)說(shuō)話特別合聲細(xì)語(yǔ)的人。

不適合當(dāng)老師，為什么這種老師不能做到不怒自危，學(xué)生有時(shí)候看你若不禁風(fēng)，他就有可能帶著引號(hào)的登鼻子上面，他知道在你的課上屢次違紀(jì)，你也不能把它怎么樣，你也不能夠做到嚴(yán)厲的批評(píng)他。

10、不講衛(wèi)生的人不適合當(dāng)老師。

我們大學(xué)里面見(jiàn)過(guò)這么一些男同學(xué)，對(duì)吧，這個(gè)自己的襪子攢一盆也不洗，或者直接扔了或者再買(mǎi)新襪子，想象一下他們?nèi)绻?dāng)了這個(gè)老師，當(dāng)了班主任，他們帶領(lǐng)學(xué)生做值日，他們班的衛(wèi)生狀況得多么的差。我曾經(jīng)都見(jiàn)過(guò)一個(gè)男老師，他們班的學(xué)生幾乎就在垃圾上行走啊，就是有這個(gè)礦泉水瓶子，上面的這個(gè)包裝，有這個(gè)早點(diǎn)袋，然后呢他們班這個(gè)后面這個(gè)垃圾就成堆，然后都就已經(jīng)出了這個(gè)綠湯了。啊，他可能也能忍受啊，所以這就是我覺(jué)得十點(diǎn)不適合當(dāng)老師的行為表現(xiàn)或者性格特點(diǎn)。歡迎網(wǎng)友留言。