小學道德與法治一年級上冊教案

一、 美麗的校園   

教學目標：  

1．認識學校的環(huán)境，了解學校設施的作用  

2．能運用五官觀察，探究環(huán)境中的事物，并能以圖畫和說話方式來表達對自然的感受。  

3．感受校園活動的美麗并喜愛新學校  

課前準備： 教師準備口哨，圖片，投影儀，學生準備圖畫紙和蠟筆，膠水   

教學過程：  

A認識校園  

1．以聊天的方式知道學生對學校有哪些了解，并將學生提到的地方，寫在黑板上（擬訂參觀順序）  

2．出發(fā)前，宣布紀律：走廊上不喧嘩，不追跑；排好隊伍，不掉隊；聽到口哨聲就到操場集合  

3．整隊出發(fā)，校園巡禮。教師介紹各處名稱及其用途，并隨時維持學生參觀的秩序  

4．分享參觀心得，請學生說說對學校的看法。教師可以提示：學校大嗎？對校長有什么想法??  

B拜訪校園  

1利用投影儀播放校園景物，讓學生猜猜這是什么地方的景物。是我們學校嗎？有沒有到過這個地方？這些景物有什么 特別的地方？  

2．以小組方式讓學生在自己選擇的地方停下來，他們可以躺也可以坐下來，利用五官去感受與欣賞這個地方的景致。鼓勵學生互相討論心里的想法。  

3．利用小組分工合作的方式，將小組最喜歡的地方畫下來（小草和葉子的部分，可以利用地上的落葉，使用膠水粘貼，完成立體圖畫）  

4．各小組口頭報告拜訪校園的情形，說出拜訪該地點的理由（喜歡或者不喜歡），并將小組完成的圖畫展示及與與其他小朋友分享。  

5．活動中教師講評及鼓勵學生多去接觸校園的景物，充分應用五官去探究自然的秘密。

二、 老師，您好

教學目標：

1、能主動認識老師的特征，認識老師的辦公室。

2、知道有困難找老師，能感受老師的愛心。

3、知道教師節(jié)，會對老師表達祝賀。

教學過程： 第一課時

一、看圖引入

1、看圖：說說圖上的小朋友在干什么。

2、小結：說說“我的老師”，能說出老師的姓、所教的課程、外貌特征、性格特點等。

二、畫畫、說說，表達對老師喜愛之情

1、畫畫“我的老師”。

2、說說畫的是哪一位老師。

3、對老師說句心里話。

三、辨析導行

通過給小花涂色的游戲使學生明白規(guī)范，同時鼓勵還未做到的同學明確自己努力的方向。

第二課時

一、討論交流，明理導行

1、針對第一幅圖編小故事，讓學生明白，當自己生病了，可以馬上找老師求助。 2、第二幅圖要讓學生明白，當自己在學習上遇到難題時，可以找老師幫助解決。 二、發(fā)散性討論

生活中，老師還幫助我們解決過哪些困難？通過討論小結：老師像親人一樣，對學生傾注了很多關愛。

三、演示導行

1、看圖：明白圖上畫的是9月10日教師節(jié)，學生向老師表示節(jié)日問候。

2、學習兒歌：自由朗誦，讀出對老師的敬愛之情。

3、學習“聰明谷”：知道教師節(jié)的日期，對老師說一句祝賀的話。

三、 學校里的一天

教學目標：

1、能感受到學校生活的美好，熟悉學校一天課程的安排。

2、認識國旗，會聽國歌，升旗時能行注目禮。

3、主動參加各項體育活動。

4、放學后，能安全地、有序地排隊回家。

教學過程： 第一課時

一、看圖引出兒歌，初步體驗快樂的心情

看圖明白早晨上學應該要向老師、同學問好，向父母說再見，一天的生活由此開始，誦讀兒歌《上學去》。

二、情境導入，練習注目禮

1、看圖知道升國旗儀式時應莊嚴。

2、認識國旗，聽國歌，明確行注目禮的要求。

3、模擬升國旗，練習行注目禮。

4、誦讀兒歌。

三、認識一天的課程。

1、看圖，會讀課程名稱，初步認識課程的特征，說說自己最喜愛的課是什么。

2、制作水果課程表。

第二課時

一、看圖引入，揭示學習內容

1、看圖說說圖上的小朋友在干什么，知道課外開展的體育活動豐富多彩。

2、你還知道有哪些有意義的課外活動。

二、討論，表達個體傾向

說說“我最喜歡的體育活動是什么”，樹立自己的愛好傾向。

三、兒歌導行

4、讀兒歌，說說放學回家時要注意些什么。

5、討論歸納小結：

a 排隊；

b 道別。

四、實踐練習

1、說說自己家的位置，排路隊。

2、排路隊走回家。

四、 我是小學生  

教學目標： 

1、情感與態(tài)度：培養(yǎng)學生熱愛新集體的情感，幫助學生初步樹立正確的學習態(tài)度。 

2、行為與習慣：初步養(yǎng)成良好的學習習慣，遵守學校的紀律。 

3、知識與技能：了解上學的基本任務，初步認識規(guī)則和紀律的作用。學會安排自己的學習生活。 

4、過程與方法：學習提出問題、探索問題的方法，并能夠用不同的方式來表達自己探究的成果。 教學時間：2課時 第一課時 教學過程： 

一、師生問好，直接揭題。 

小朋友，你們現(xiàn)在已經是小學生了！ 

出示：小學生活開始啦！你們的心情怎么樣？學生說自己的體驗。 二、幼兒園的我和現(xiàn)在的我。 出示：太陽咪咪笑 我們上學校 

師：你發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的你與幼兒園上學有什么不一樣？學生交流。 預設：早晨——時間早，背上書包 身體——如果不好，要堅持上學 學習——要上課，每節(jié)課要40分鐘         要做作業(yè) 

        要學各種各樣的本領 根據學生回答，規(guī)范學生行為： 上學：按時 

上課：專心聽，積極動腦 

下課：做好課前準備，上好廁所，玩安全而有趣的游戲      例舉不安全的游戲。 三、學習古訓，明理導形  

師：我們可以做到這樣嗎？應該怎樣做起？ 師生交流： 

坐：試一試   出示：坐如鐘 腰板挺 腿并攏 腳放平   為什么要這么坐？ 學生討論。 站：試一試 

     出示：站如松 挺胸膛 昂起頭 看前方     讀一讀，你是怎么理解？      我們再來試一試。 

行：行如風，步履輕，頭不搖，身不晃。我們走時是怎樣的？誰來試一試。評議。 四、學生活動： 

【活動一】坐如鐘。分組比賽。一組坐，其他同學評議，改進后，再評議。 【活動二】站如松  分組比賽。同學評議。 

【活動三】行如風。聽音樂入場。分組比賽。評議。 

【活動四】綜合比賽：每個小組推薦1名同學。連續(xù)表演：行、站、坐、寫字！ 評比：五星級（五個手指頭表示）、四星級、三星級、二星級、一星級 五、活動總結： 

我們的比賽并沒有結束，每天我們都要賽一賽，看誰做到了坐如鐘，站如松，行如風，就像解放軍叔叔一樣神氣！ 

六、小結：讓我們每時每刻都能做到坐如鐘，站如松，行如風。

 第二課時

一、總體感悟

1、看圖結合文字說一說

2、說一說一天的主要安排，知道小學生的一天是有序的、有規(guī)律的

二、逐圖認知

1、早上，6：30起床，自己穿衣，上學不遲到。

2、上課學習，收獲不小。

3、中午吃飯香噴噴。

4、課外活動真熱鬧。

5、晚上8：30準時睡覺。

6、對照圖文，說說你做得好嗎？

三、學習故事，辯一辯。

1、小熊上學的故事。聽了故事，你們有什么想法？早上要背上書包；上課要認真聽講；要幫助打掃衛(wèi)生??

2、我們班級有哪些好榜樣？

3、學生活動：演一演怎樣上學？怎樣舉手？怎樣游戲？

4、做一個好學生，我們哪些地方要改一改？

四、朗誦兒歌《月亮弟弟再見啦》

五、小結：讓我們從現(xiàn)在做起，比一比，賽一賽，看誰最象好學生。

五、我喜歡我們班

教學目標：

１、知道自己所在的班級，認識班級的老師和同學；知道自己的名字、生日、身體和外貌特征，知道每個人都有獨特之處；知道體重應適中、飲食應合理等有助于健康成長的基本常識。

２、學會簡單的統(tǒng)計、分類方法了解班級，學會借助名片介紹自己和他人，掌握與人交往的基本禮儀。

３、感受與人交往的快樂和班級集體生活中“伙伴多”的愉悅。

４、增強自己喜愛班級的情感。

活動過程：第一課時

一、情境創(chuàng)設，引入學習：

師：從9月1日起，我們每位同學都擁有了一個共同的新家，猜猜叫什么？生：叫班級生：叫1(四)班。師：對，我們的新家就是班級，它叫1(4)班。我們共同親切地叫一聲我們的新家。每天來上學，你是怎樣找到新家的？生：我是找牌子的。師：什么牌子呀？生；教室門口有一塊牌子，上面寫著1(4)班，我就知道是我們班了。生：我們班在底樓第一個教室。師：他記住了我們班的位置。生：我早上來看到我們老師在，就知道了。

二、活動探究，認識班級：

１、認識自己的教室。

２、認識自己班里的同學。了解男生、女生的人數

三、總結：

我們共同學習生活的班級是一個由老師、同學組成的快樂大家庭，我們將在一起度過美好的童年時光。你想了解這個大家庭中的所有成員嗎？你想讓這個大家庭中的所有成員都了解你嗎？這將是我們下一節(jié)課學習的內容。

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